„Lotte, träumst du schon wieder?“ – ADHS und die Welt der Fantasie
Einleitung
Kinder mit ADHS sind oft besonders fantasievoll, träumerisch und kreativ – gleichzeitig fällt es ihnen schwer, Aufmerksamkeit zu halten und sich in strukturierten Alltagssituationen zu orientieren. „Lotte, träumst du schon wieder?“von Grolimund greift dieses Spannungsfeld auf. Das Buch zeigt, wie Kinder mit Aufmerksamkeitsproblemen ihre Fantasie als Ressource nutzen können, ohne im Alltag überfordert zu werden.
Zentrale Inhalte des Buches
Träumen und Fantasie als Stärke
Lotte steht beispielhaft für Kinder, die in Gedanken „abdriften“. Das Buch vermittelt, dass diese Fähigkeit zur Kreativität und Problemlösung genutzt werden kann – ein wichtiger Perspektivwechsel von Defizit zu Ressource.Aufmerksamkeit und Struktur üben
Durch kleine Aufgaben und Reflexionsfragen werden Kinder behutsam angeleitet, ihre Aufmerksamkeit zu lenken und gleichzeitig ihre Kreativität nicht zu unterdrücken.Gefühle und Selbstwahrnehmung
Lottes Abenteuer zeigen, dass Ablenkbarkeit und Träumen nicht gleich Faulheit oder Unwillen sind. Kinder lernen, sich selbst zu akzeptieren, und entwickeln ein positiveres Selbstbild.Alltagsintegration
Das Buch verbindet Fantasie mit realen Handlungsschritten: Aufgaben werden in überschaubare Schritte gegliedert, Kinder werden motiviert, ihre Ideen praktisch umzusetzen.
Psychoanalytische Perspektive
Ich-Entwicklung und Affektbewältigung: Lottes Träumen kann als Ausdruck unbewusster Prozesse verstanden werden – Gedanken und Gefühle, die reguliert oder integriert werden müssen (Fonagy & Target, 2003).
Spiegelung und Selbstakzeptanz: Kinder erkennen sich selbst in Lotte und erleben ihre eigenen Eigenschaften als wertvoll, was narzisstische Bedürfnisse nach Anerkennung unterstützt (Kohut, 1977).
Ressourcenorientiertes Lernen: Die Träumerei wird nicht als Defizit behandelt, sondern als kreative Fähigkeit, die durch Struktur und Anleitung gezielt gefördert werden kann.
Fazit
„Lotte, träumst du schon wieder?“ ist ein sensibel geschriebenes Buch, das Kinder mit ADHS darin unterstützt, ihre Fantasie zu akzeptieren und gleichzeitig Aufmerksamkeit und Struktur zu üben. Es vermittelt, dass Ablenkbarkeit nicht nur Herausforderung ist, sondern auch Potenzial für Kreativität, Problemlösung und persönliche Entwicklung.
Literatur
Grolimund, S. (o.J.). Lotte, träumst du schon wieder?
Fonagy, P., & Target, M. (2003). Psychoanalytic Theories: Perspectives from Developmental Psychopathology. Whurr Publishers.
Kohut, H. (1977). The Restoration of the Self. International Universities Press.